IVS-Basic

Les possibilités de ce programme répondent aux souhaits et satisfont les exigences de la majorité des utilisateurs. IVS-Basic permet un vote anonyme. Chaque participant sélectionne sa réponse et seul le total de toutes les réponses est converti en un graphique. Les résultats générés par IVS-Basic peuvent être comparés ou croisés. Dans le cas d’un croisement, une scission peut également être opérée pour chaque groupe. Par exemple, seul le résultat du groupe « Managers » peut être affiché. IVS-Basic offre également la possibilité de sélectionner plusieurs réponses parmi un nombre total et maximal de 999 réponses. Les premier, deuxième et autres choix peuvent ensuite être affichés.

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Quelques exemples d’IVS-Basic sont fournis ci-dessous :

Vote interactif

Lors d’un vote interactif, les résultats sont déjà affichés durant le vote. Tout vote enregistré modifiera la structure du graphique.

Croisement des résultats

En posant au début de la session plusieurs « questions distinctives » sur l’âge, la fonction ou le domicile, par exemple, un croisement peut, si souhaité, être réalisé à tout moment avec ces questions. Vous recueillez ainsi des informations sur l’opinion des différents groupes sur la thèse présentée. Les résultats sont affichés dans un graphique à barres empilées, ce qui permet de visualiser clairement et directement le vote des différents groupes.

Comparaison des résultats

La possibilité de comparer les résultats peut être utilisée de différentes manières. L’option permettant de mesurer l’influence d’un forum est très utilisée ; la salle est invitée à formuler son opinion avant et après la discussion.

Comparaison des résultats

La combinaison des résultats collectés lors des sessions précédentes avec ceux de la présente session offre une deuxieme possibilité de comparaisons des résultats. Dans le cas d’une formation, il peut s’agir des résultats d’un autre groupe ou d’une autre session avec le même groupe. De plus, des résultats fixes collectés lors d’une enquête nationale, par exemple, peuvent être introduits. Ces résultats peuvent alors être comparés sur place avec ceux du groupe alors présent.

Peer Instruction

Cette méthode, provenant des États-Unis, est souvent appliquée à la TU Delft. Cette méthode a été développée par Eric Mazur. Le principe peut être appliqué à chaque matière. Les étudiants sont invités à répondre directement à une question centrale. Les résultats sont affichés sans pour autant permettre de visualiser la réponse correcte. Par la suite, les étudiants disposent de quelques minutes pour discuter entre eux et se convaincre mutuellement de la réponse fournie quelques instants auparavant. La même question est alors reposée et une réponse y est donnée. Dans la pratique, il apparaît que le nombre de réponses correctes augmente de manière spectaculaire lorsque la question est posée pour la seconde fois.

Utillisation IVS Basic

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